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行業(yè)解決方案
技術(shù)解決方案
教育行業(yè)
高校網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用
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智慧校園敏感數(shù)據(jù)保護(hù)解決方案
智慧校園敏感數(shù)據(jù)保護(hù)解決方案
近年來，高新技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。網(wǎng)絡(luò)安全作為數(shù)字化建設(shè)的安全基石，卻面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口不斷攀升的直接挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)迫在眉睫。結(jié)合多年豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，安恒信息數(shù)字人才創(chuàng)研院和解決方案部共同推出一系列教育行業(yè)解決方案，從網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)出發(fā)，全方位助力高校形成人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用的良性生態(tài)。本期第
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應(yīng)急演練實(shí)驗(yàn)室：打造沉浸式網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練
應(yīng)急演練實(shí)驗(yàn)室：打造沉浸式網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練
近年來，高新技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。網(wǎng)絡(luò)安全作為數(shù)字化建設(shè)的安全基石，卻面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口不斷攀升的直接挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)迫在眉睫。結(jié)合多年豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，安恒信息數(shù)字人才創(chuàng)研院和解決方案部共同推出一系列教育行業(yè)解決方案，從網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)出發(fā)，全方位助力高校形成人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用的良性生態(tài)。本期第
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智慧校園等級保護(hù)：構(gòu)建縱深防御體系，護(hù)航智慧校園
智慧校園等級保護(hù)：構(gòu)建縱深防御體系，護(hù)航智慧校園
安恒信息智慧校園等級保護(hù)解決方案以教育行業(yè)最佳實(shí)踐為參考，結(jié)合《教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)定級工作指南（試行）》、《智慧校園總體框架》（GB/T 36342-2018）等行業(yè)指導(dǎo)文件安全要求，為高校打造全方位立體化的網(wǎng)絡(luò)安全體系。在一個(gè)中心，三重防護(hù)的原則下，保證基礎(chǔ)合規(guī)為前提，同時(shí)采用安恒安全托管運(yùn)營服務(wù)（MSS），實(shí)現(xiàn)對整體業(yè)務(wù)系統(tǒng)及核心數(shù)據(jù)的全方位持續(xù)防護(hù)，最大限度提升高校網(wǎng)絡(luò)安全整體水平。
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網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維實(shí)驗(yàn)室：助力高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維實(shí)驗(yàn)室：助力高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)
近年來，高新技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。網(wǎng)絡(luò)安全作為數(shù)字化建設(shè)的安全基石，卻面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口不斷攀升的直接挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)迫在眉睫。結(jié)合多年豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，安恒信息數(shù)字人才創(chuàng)研院和解決方案部共同推出一系列教育行業(yè)解決方案，從網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)出發(fā)，全方位助力高校形成人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用的良性生態(tài)。本期第
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智慧校園物聯(lián)網(wǎng)安全：讓智能更安全
智慧校園物聯(lián)網(wǎng)安全：讓智能更安全
隨著智慧校園的不斷建設(shè)，智能化終端和物聯(lián)網(wǎng)終端被廣泛應(yīng)用在校園各處角落，讓校園更安全、更智能，學(xué)校也進(jìn)入萬物互聯(lián)的時(shí)代。伴隨校園物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備數(shù)量激增，尤其是視頻監(jiān)控設(shè)備、在線物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等智能設(shè)備，規(guī)模數(shù)量龐大、部署位置分散、邊界延伸模糊且部分終端長期處于無人值守的狀態(tài)，以至于設(shè)備存在異常行為往往也難以及時(shí)感知到，物聯(lián)網(wǎng)安全已成為高校信息化安全建設(shè)重要部分。
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高校一體化安全托管運(yùn)營服務(wù)（MSS）：開啟高校安全運(yùn)營新篇章
高校一體化安全托管運(yùn)營服務(wù)（MSS）：開啟高校安全運(yùn)營新篇章
高校網(wǎng)絡(luò)安全從初始的“合規(guī)安全建設(shè)”向現(xiàn)在“以效果為中心”的安全建設(shè)轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變過程中普遍面臨諸多安全挑戰(zhàn)，安恒信息以高校資產(chǎn)全生命周期的安全需求為導(dǎo)向，參考IPDRO框架，將專業(yè)化人才梯隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營流程、智能化安全運(yùn)營平臺深度結(jié)合，推出高校一體化安全托管運(yùn)營服務(wù)（MSS）解決方案，助力高校建立安全長效機(jī)制，構(gòu)建7*24h持續(xù)主動(dòng)、有效閉環(huán)的安全運(yùn)營體系。
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網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：助力高校高質(zhì)量教學(xué)建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：助力高校高質(zhì)量教學(xué)建設(shè)
為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全人才，安恒數(shù)字人才創(chuàng)研院自主研發(fā)了明御®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場平臺系列產(chǎn)品。明御®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場基于多層次全生命周期的人才培養(yǎng)體系，可滿足高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，用于教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全研究、效能評估、設(shè)備測試、安全評估、應(yīng)急演練等人才培養(yǎng)需求。
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智慧教育平臺安全建設(shè) “四步走”
智慧教育平臺安全建設(shè) “四步走”
何為“智慧教育”？ 智慧教育是指，在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)日益廣泛應(yīng)用的背景下，通過對教育信息化資源的有效整合和交互共享，以教學(xué)科研為中心，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，優(yōu)化和提升高校教學(xué)、管理和服務(wù)的水平，最終實(shí)現(xiàn)提供開放、個(gè)性化的教學(xué)科研環(huán)境和便利舒適的生活育人環(huán)境，為國家戰(zhàn)略及時(shí)培養(yǎng)和輸送人才。 智慧教育進(jìn)校園，網(wǎng)絡(luò)安全須加強(qiáng) 在智慧教育飛速發(fā)展的同時(shí)也帶來了各種各樣的問題，信息安全首當(dāng)其沖。
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新時(shí)代下的教育廳、教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心信息安全解決方案
新時(shí)代下的教育廳、教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心信息安全解決方案
網(wǎng)絡(luò)安全與信息化是一體之兩翼、驅(qū)動(dòng)之雙輪，在發(fā)展教育信息化同時(shí)應(yīng)形成與發(fā)展需求相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全體系，防范安全風(fēng)險(xiǎn)，夯實(shí)發(fā)展基石。
